Pengembangan Media Pembelajaran Matematika “Going To Winner” Berbasis Game di Kelas I Sekolah Dasar

Putri Durrotul Hikmah; Rosiana Mufliva

doi:10.26811/didaktika.v9i2.1803

Authors

Putri Durrotul Hikmah Universitas Sriwijaya, Sumatera Selatan, Indonesia
Rosiana Mufliva Universitas Pendidikan Indonesia, Jawa Barat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.26811/didaktika.v9i2.1803

Abstract

This study is motivated by the low interest of students, particularly in mathematics, specially in addition and subtraction topics for first-grade elementary students. It was found that teachers often have limited variation in teaching approach, relying on monotonous methods and insufficiently utilizing instructional media. This research aims to develop game-based learning media to address the lack of interest and motivation among students, offering a more enjoyable and interactive learning approach. The study employs a Design and Development (D&D) approach using the ADDIE model, which includes the phases of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The result indicate that the media is highly suitable for use, with an expert assessment score of 97.22% categorized as very feasible, media variation by experts receiving 91.67% also in the very feasible category, and a highly positive validation from teaching practitioners with a score of 100% in the very feasible category. The student evaluation test also showed positive outcomes, with a validation score of 96.10%, while instructional material validation by subject matter experts received a score of 98.48%, categorized as very feasible. The “Gong to Winner” learning media, designed and tested on students, demonstrated positive responses in terms of motivation, ease of use, and educational benefits.

References

Afsantin, S. (2023). Efektivitas Pengembangan Media Pembelajaran PAPJI Berbasis Asesmen Kinerja Materi Penjumlahan Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 6(4), 626–633. https://doi.org/10.22460/collase.v6i4.17079

Anajjah, S. N., Iriawan, S. B., & Mufliva, R. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Pendekatan Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) dalam Pembelajaran Matematika Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(3), 9–18. https://doi.org/10.17509/jpgsd.v7i3.57139

Arisanti, Y., & Adnan, M. F. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Software Macromedia Flash 8 untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2122–2132. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/930

Aulia, S., Mufliva, R., Sianturi, M. E., & Ahdianti, D. (2023). Pengembangan Buku Ajar Berbasis Majalah Anak pada Materi Pengukuran Waktu Fase A Sekolah Dasar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 7(1), 287. https://doi.org/10.20961/jdc.v7i1.71703

Azighah, N. N., Baedowi, S., & Priyanto, W. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Materi Perkembangbiakan Tumbuhan pada Kurikulum Merdeka untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(4), 2636–2649. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.5879

Bagus, A., & Octavian, R. (2020). Penerapan HOTS Pada Media Pembelajaran Game Matematika Dengan Metode DGBL. JITU: Journal Informatic Technology And Communication, 4(2), 25–33. https://ejournal.uby.ac.id/index.php/jitu/article/view/258

Dzikri, A., Aisya Hadi, N. S., Susilawati, S., & Rahmasari, S. M. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa: Systematic Literature Review. AB-JME: Al-Bahjah Journal of Mathematics Education, 1(2), 96–107. https://doi.org/10.61553/abjme.v1i2.55

Ernawati, E. (2023). Analisis Soal Ujian Matematika Berkategori Higher Order Thinking Skills (HOTS) Siswa SMP dengan Analisis Rasch Model. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 7(1), 277–294. https://doi.org/10.26811/didaktika.v7i1.1027

Fitriani, A. (2016). Implementasi Variasi Mengajar Guru Kelas V di Sekolah Dasar Negeri 3 Bantul. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi, 33, 5. http://www.umy.ac.id/

Hartini, H.-, Rahmawati, R., & Asmin, E. A. (2021). Motivasi, Komitmen Organisasi, Kompetensi dan Dampaknya Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Manajemen, 12(1), 52. https://doi.org/10.32832/jm-uika.v12i1.3950

Harun, I., Latief, M., Takdir, R., & Pakaja, J. (2023). Rancang Bangun Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi. INVERTED: Journal of Information Technology Education, 3(2), 118. http://ejurnal.ung.ac.id/index.php/inverted

Hasanah, L. W., Silalahi, H., & Utama, N. B. P. (2023). Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Pembelajaran Matematika Materi Keliling Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 7(1), 237–258. https://doi.org/10.26811/didaktika.v7i1.1064

Juhaeni, J., Cahyani, E. I., Utami, F. A. M., & Safaruddin, S. (2023). Pengembangan Media Game Edukasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas III Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Journal of Instructional and Development Researches, 3(2), 58–66. https://doi.org/10.53621/jider.v3i2.225

Karim, N. N., & Adistana, G. A. Y. P. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Power Point Presentation, Animation Tutorial Video Berbasis Virtual Learning Pada Mata Pelajaran Dasar-dasar Konstruksi Bangunan Dan Teknik Pengukuran Tanah di SMK Negeri 2 Surabaya. Jurnal UNESA, 6(1), 1–6. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-kajian-ptb/article/view/32587

Karseno, K. (2023). Pengembangan Media Game Edukasi untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 7(2), 585–602. https://doi.org/10.26811/didaktika.v7i2.822

Kurniasari, N., Yarmi, G., & Kartono, K. (2023). Hubungan Kedisiplinan dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Education FKIP UNMA, 9(3), 1452–1457. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5646

Mahdavi, M., Falah, V., & Salimi, L. (2023). The Structural Model Of Teachers’ Empowerment Indicators With An Emphasis On The Theory Of Cognitive Flexibility In The First Secondary School of Mazandaran Province Schools. Journal of Adolescent and Youth Psychological Studies, 4(10), 224–232. https://doi.org/10.61838/kman.jayps.4.10.22

Mufliva, R. (2016). Penggunaan Bar Model untuk Meningkatkan Kemampuan Membuat Model Matematis Dan Keterampilan Prosedural Serta Ketekunan Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 16(2), 147–159. https://doi.org/10.17509/jpp.v16i2.4236

Mufliva, R., & Iriawan, S. B. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Bidang Kajian Bilangan Berbasis Computer Science Unplugged (CSU) untuk Siswa Sekolah Dasar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 6(2), 209. https://doi.org/10.20961/jdc.v6i2.62088

Pasya, H. R., Mufliva, R., Lestari, D. A., & Andriani, N. (2023). Pengembangan Media Interaktif “Tantangan Mystery Box” Materi Luas Bangun Datar untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 7(1), 249. https://doi.org/10.20961/jdc.v7i1.71269

Ramadhani, E., Musifaturohmah, M., Ratini, R., & Vahlia, I. (2023). Pembelajaran Berbasis Permainan Monopoli Untuk Meningkatkan Minat Belajar Sejarah Peserta Didik SMA Negeri 3 Metro. Swarnadwipa, 7(1), 37–43. https://doi.org/10.24127/sd.v7i1.2865

Rompis, F. F. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Materi Aritmetika Sosial Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 7(1), 219–236. https://doi.org/10.26811/didaktika.v7i1.1054

Setiyadi, D., Aviari, B. A., & Berliana, E. (2022). Uang Koin dan Kertas Mainan Sebagai Media Pembelajaran Matematika Kontekstual pada Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 3(2), 67. https://doi.org/10.30595/jrpd.v3i2.12853

Silaban, P. J., Malau, N. E., Sianipar, A. R. Y., Siahaan, M. E. H., Sembiring, L. I. B., & Simamora, A. A. (2023). Sosialisasi Alat Peraga Penjumlahan dan Pengurangan di SD Swasta Santo Thomas 2 Medan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(7), 964–967. https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i7.100

Turmuzi, M., Arjudin, A., & Suryadi, R. (2021). Pemanfaatan Software Geogebra Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Narmada. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 5(3), 949-963. https://doi.org/10.31764/jmm.v5i3.4996

Yusuf, M. (2023). Inovasi pendidikan abad-21: Perspektif, Tantangan, dan Praktik Terkini. Selat Media.