Maruni, M. 2024. Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Melalui Model Keterpaduan Tipe Connected untuk Menentukan Tingkat Kemampuan Berpikir Siswa. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar. 8, 2 (Jul. 2024), 631–652. DOI:https://doi.org/10.26811/didaktika.v8i2.1302.