Nurdyana, Yenicke Bara. “Read Aloud Pada Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Literasi Siswa Lambat Belajar”. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, vol. 8, no. 2, July 2024, pp. 559-84, https://doi.org/10.26811/didaktika.v8i2.1259.