Pemanfaatan Aplikasi Telegram untuk Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Pembuatan Bahan Ajar Video Menggunakan Smartphone

Mamat Mamat; Amar Nugraha

doi:10.26811/didaktika.v6i3.1038

Penulis

Mamat Mamat Direktorat Guru Pendidikan Dasar, Ditjen GTK Kemendikbudristek R.I, Indonesia , Direktorat Guru Pendidikan Dasar, Ditjen GTK Kemendikbudristek R.I, Indonesia
Amar Nugraha Direktorat Guru Pendidikan Dasar, Ditjen GTK Kemendikbudristek R.I, Indonesia , Direktorat Guru Pendidikan Dasar, Ditjen GTK Kemendikbudristek R.I, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.26811/didaktika.v6i3.1038

Abstrak

Studi ini mengeksplorasi pemanfaatan aplikasi Telegram untuk meningkatkan kompetensi guru dalam pembuatan bahan ajar video menggunakan telepon pintar atau smartphone. Studi ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan pengembangan teknologi bagi pendidik dan tenaga kependidikan dalam membuat video ajar menggunakan smartphone. Subjek studi kasus ini adalah akun grup Telegram "Guru Melek Teknologi" yang memiliki anggota sebanyak 4.720 orang dari seluruh Indonesia. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan data dikumpulkan melalui analisis partisipatif. Peneliti berpartisipasi aktif menjadi anggota grup Telegram. Hasil studim menemukan terjadi peningkatan motivasi dan kemampuan peserta dalam membuat bahan ajar video untuk materi pembelajaran.

Biografi Penulis

Mamat Mamat, Direktorat Guru Pendidikan Dasar, Ditjen GTK Kemendikbudristek R.I, Indonesia, Direktorat Guru Pendidikan Dasar, Ditjen GTK Kemendikbudristek R.I, Indonesia
Amar Nugraha, Direktorat Guru Pendidikan Dasar, Ditjen GTK Kemendikbudristek R.I, Indonesia, Direktorat Guru Pendidikan Dasar, Ditjen GTK Kemendikbudristek R.I, Indonesia

Referensi

Ardimansyah, M. I., &Widianto, M. H. (2021). Development of Online Learning Media Based on Telegram Chatbot (Case studies: Programming courses). Journal of Physics: Conference Series, 1987 (1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1987/1/012006.

Creswell, John W. and Cheryl N. Poth. (2016). Qualitative Inquiry & Research Design Choosing Among Five Approaches Fourth Edition John. In Qualitative Inquiry & Research Design Choosing Among Five Approaches Fourth Edition John.

Giantara, F. (2019). Model Pengembangan Kompetensi Guru Abad 21. Jurnal Al-Mutharahah, 16(1).

H. Iksan, Z., & Mohd. Saufian, S. (2017). Mobile Learning: Innovation In Teaching and Learning Using Telegram. IJPTE : International Journal of Pedagogy and Teacher Education, 1 (1). https://doi.org/10.20961/ijpte.v1i1.5120.

Hendraningrat, D., & Fauziah, P. (2021). Media Pembelajaran Digital untuk Stimulasi Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1). https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1205.

Iqbal, M. Z., Alradhi, H. I., Alhumaidi, A. S. A., Alshaikh, K. H., AlObaid, A. M., Alhashim, M. T., & AlSheikh, M. H. (2020). Telegram as a tool to supplement online medical education during covid-19 crisis. Acta Informatica Medica, 28(2). https://doi.org/10.5455/aim.2020.28.94-97.

Isharyadi, R., & Annajmi. (2019). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Video Berbasis Pen Tablet dalam Pembelajaran (Analysis of the Needs of Video Teaching Materials. Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 4(1).

Kuzmin, E., Faminskaya, M., Rodionova, E., & Zinatullina, E. (2022). Digital Effect: Relationship between Brand Media Image and Company Performance. Jurnal Ilmiah Peuradeun, 10(2), 491-508. https://doi.org/10.26811/peuradeun.v10i2.785

Nur Aisyah, R., Istiqomah, D. M., & Muchlisin, M. (2021). Rising English Students’ Motivation in Online Learning Platform: Telegram Apps Support. Utamax: Journal of Ultimate Research and Trends in Education, 3(2). https://doi.org/10.31849/utamax.v3i2.6464.

Syahroni, M., Dianastiti, F. E., & Firmadani, F. (2020). Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi untuk Meningkatkan Keterampilan Guru dalam Pembelajaran Jarak Jauh. International Journal of Community Service Learning, 4(3).

Walidin, W., Idris, S., & Tabrani ZA. (2015). Metodologi Penelitian Kualitatif & Grounded Theory. Banda Aceh: FTK Ar-Raniry Press.

Wardhana, W. S. (2020). Strategi Pengembangan Kompetensi Guru secara Mandiri di Era Lliterasi Digital. Strategi Pengembangan Kompetensi Guru Secara Mandiri Di Era Literasi Digital, 4, 424–431. http://researchreport.umm.ac.id/index.php/SENASBASA/article/view/3704.