PENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PENEMUAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan lembar kerja siswa berbasis penemuan pada Kompetensi Dasar Sistem Peredaran Darah Manusia untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelasdengan subjek satukelompoksiswakelas VIII-5 SMP Negeri 32 Bandar Lampung tahun pelajaran 2018/2019 melalui teknikpurposive sampling. Instrumen penelitian berupa perangkat pembelajaran dan pengumpul data penelitian. Pengumpulan data keterampilan proses sains menggunakan instrumen observasi keterampilan proses sains sedangkan data hasil belajar menggunakan instrumen tes tertulis. Data hasil penelitian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasilanalisis data menunjukkan rerata persentase keterampilan proses sains siswa pada siklus I 40,11% berkategori sedang, siklus II 67,19% berkriteria tinggi sedangkan siklus III 86,46% berkategori sangat tinggi sedangkan rerata ketercapaian hasil belajar siswa pada siklus I menunjukkan angka 69,44 dengan kategori tinggi, siklus II 70,95 juga berkategori tinggi dan 76,56 ketercapaian pada siklus III dengan kriteria sangat tinggi. Dengan demikian penerapan lembar kerja siswa berbasis penemuan ini dinyatakan telah memenuhi kriteria indikator keberhasilan dan disimpulkan dapat meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa kelas VIII-5 SMP Negeri 32 Bandar Lampung tahun pelajaran 2018/2019.