Pengembangan Desain Algoritma Hitung Dasar Berbantuan Program Microsoft Excel
DOI:
https://doi.org/10.26811/didaktika.v4i2.131Abstrak
Penelitian dilaksanakan untuk mengetahui keberdayaan media desain algoritma penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian ( porogapit ) hitung dasar cara singkat berbantuan program microsoft excel terhadap motivasi dan hasil belajar 24 siswa kelas IV SD Negeri 1 Tanjungkerta tahun pelajaran 2018/ 2019. Tahap penelitian meliputi: identifikasi media, simulasi instrumen, observasi media, revisi produk, presentasi, dan publikasi produk. Pengumpulan data penelitian melalui proses observasi, pengamatan, serta tes pengetahuan. Analisis data penelitian dilaksanakan secara kuantitatif dan deskripsi kualitatif sebagai dasar simpulan penelitian. Capaian tingkat motivasi belajar siswa 88% sangat setuju, 12% setuju, dan rerata partisipasi 94,17%. Aktivitas keberhasilan kinerja siswa selama proses pembelajaran mencapai 89,33 %. Awal penelitian terdapat 25% mampu memanfaatkan algoritma hitung dasar untuk penyelesaian masalah dalam soal-soal matematika. Melalui tes pengetahuan akhir penelitian dicapai keberhasilan belajar dengan predikat cukup 11 siswa, baik 7 siswa, dan amat baik 3 siswa. Ketuntasan kelas untuk kompetensi pengetahuan akhir penelitian tercapai 87,50%. Disimpulkan terhadap penelitian yang dilaksanakan, bahwa penerapan media desain algoritma penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian ( porogapit ) cara singkat berbantuan program Microsoft Excel dianggap efektif sebagai media pembelajaran matematika.
Referensi
Idris, S., & Tabrani ZA. (2017). Realitas Konsep Pendidikan Humanisme dalam Konteks Pendidikan Islam. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling, 3(1), 96–113. https://doi.org/10.22373/je.v3i1.1420
Siswanto, R., Sugiono, S., & Prasojo, L. (2018). The Development of Management Model Program of Vocational School Teacher Partnership with Business World and Industry Word (DUDI). Jurnal Ilmiah Peuradeun, 6(3), 365-384. doi:10.26811/peuradeun.v6i3.322
Siahaan, A. (2017). Teachers’ Reading Culture in Madrasah Tsanawiyah Environment of the Target Grant Program of School and Quality Component Assistance. Jurnal Ilmiah Peuradeun, 5(3), 415-430. doi:10.26811/peuradeun.v5i3.169
Pamela, C., Villalobosl, L., & Peralta, N. (2017). Difference Cultural Structure and Behavior Students in Learning Process. Jurnal Ilmiah Peuradeun, 5(1), 15-24. doi:10.26811/peuradeun.v5i1.115
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2020 Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Semua materi yang diterbitkan oleh Jurnal_Didaktika_Pendidikan_Dasar dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons 4.0 (CC-BY-SA) atau lisensi yang setara sebagai lisensi optimal untuk publikasi, distribusi, penggunaan, dan penggunaan kembali karya ilmiah. Izin akses di luar cakupan lisensi ini mungkin tersedia di perpustakaan digital dan database jurnal akses terbuka.
