Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Media Gambar pada Materi Kenampakan Alam di Kelas IV SDN Teluk Timbau
DOI:
https://doi.org/10.26811/didaktika.v8i2.1407Abstrak
Proses pembelajaran yang dilakukan guru di sekolah masih kurang cermat dan tepat dalam memilih dan menggunakan media. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar 21 siswa menggunakan media gambar pada materi Kenampakan Alam di kelas IV SDN Teluk Timbau. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan prosedur terdiri dari empat komponen pokok penelitian kelas yaitu perencanaan (planning), tindakan (action), pengamatan (observing) dan refleksi (reflecting) sebanyak 2 siklus. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas siswa dan tes. Data yang diperoleh dalam penelitian dianalisis dengan teknik analisis data kuantitatif dan data kualitatif. Pada kegiatan prasiklus, siklus I dan siklus II terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kemudian dibandingkan dengan hasil pengamatan pada pembelajaran yang sebelumnya. Hasil belajar pada prasiklus dengan nilai rata-rata 62.29. Pada siklus I diperoleh nilai 74.00 dan pada siklus II hasil belajar siswa meningkat menjadi 82.38. Dengan demikian penggunaan media gambar pada materi kenampakan alam di kelas IV SDN teluk timbau dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
Referensi
Afnan, D., Astuti, P., Tyas, A., Hardini, A., Keguruan, F., Pendidikan, I., & Wacana, K. S. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar dengan Model Discovery Learning Berbantuan Powerpoint Secara Daring Kelas V SD. Jurnal Education and Davelopment Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 9(2), 96–100. https://afeksi.id/jurnal/index.php/afeksi/article/view/302
Amir, A. (2017). Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran Matematika. Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA. Jurnal Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA, 1(2). 34-40 https://doi.org/10.31604/eksakta.v1i2.%p
Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Raja Gragindo Persada.
Babay, E., & Akrom, A. (2019). Pengembangan Media Gambar Realita pada Pembelajaran IPS Pokok Materi Kenampakan Alam dan Buatan. Ibtida’i : Jurnal Kependidikan Dasar, 6(1 SE-Articles), 15–28. https://doi.org/10.32678/ibtidai.v6i01.2487
Bahri, S. (2011). Psikologi belajar. Rineka Cipta.
Daryanto. (2011). Media Pembelajaran. Sarana Tutorial Nurani Sejahtera.
Djamarah., S. B. (2017). Psikologi Pembelajaran. Ranika Cipta.
Firmansyah, A. (2014). Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Keragaman Sosial Budaya Berdasarkan Kenampakan Alam di kelas IV SDN Makarti Jaya Kecamatan Bahodopi Kabupaten Morowali. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 3(1). 1-14, https://jko.or.id/index.php/jko/index
Hasanah, L. W., Silalahi, H., & Utama, N. B. P. (2023). Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Pembelajaran Matematika Materi Keliling Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 7(1), 237–258. https://doi.org/10.26811/didaktika.v7i1.1064
Hidayah, N., Akib, E., & Arif, T. A. (2022). Pengaruh Pendekatan Literasi dengan Teknik 6M Berbantuan Media Gambar terhadap Kemampuan Menulis Cerita Narasi dan Kemampuan Bercerita Kelas III. Jurnal Basicedu, 6(6), 9640–9649. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4064
Indriana, I., Rijal, A., & Febriandi, R. (2023). Pengembangan Media Papan Cerdas Perkalian pada Muatan Pelajaran Matematika untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Primary Education Journal Silampari (PEJS), 3(1). https://doi.org/https://doi.org/10.31540/pejs.v3i1.2062
Lukman Hakim, A., Anggraini, Y., Fitriani, R., & Haqiqi, A. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran Sejarah. Jurnal Transformatif (Islamic Studies), 3(2), 131–136. https://doi.org/10.23971/tf.v3i2.1353
Magdalena, I., Roshita, R., Pratiwi, S., Pertiwi, A., & Damayanti, A. P. (2021). Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV di SD Negeri 09 Kamal Pagi. PENSA, 3(2). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa/article/view/1374
Nisa, N., Au Hurit, A., & Bari, A. A. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Siklus Air Menggunakan Media Gambar pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Journal of Education Action Research, 7(3), 416–422. https://doi.org/10.23887/jear.v7i3.66971
Nuryati, T. (2013). Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Kelas IV SDN Ujung VIII/33 Surabaya. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah, 1(1), 1-5. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/39/article/view/2052
Rahman, A. (2016). Penggunaan media visual gambar untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa di Kelas IV MI Yapia Parung. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/28968%0Ahttps://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/28968/1/Rahman-FITK.pdf
Rijal, A. (2021). Pengembangan Komik Sebagai Media Pembelajaran Matematika Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar, 4(2), 79. https://doi.org/10.33603/caruban.v4i2.5322
Rusman. (2017). Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana.
Sadiman, A. S., Harjito, Haryono, A., & Rahardjo, R. (2018). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Rajagrafindo Persada.
Saputra, I.M.M., & Surya, M.I.B. (2021). Media Video Animasi Berbasis Project dalam Muatan Materi Kenampakan Alam Mata Pelajaran IPS. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(1 SE-Articles), 10–16. https://doi.org/10.23887/jppp.v5i1.32843
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif. Alfabeta.
Suparman, T., Prawiyogi, A.G., & Susanti, R.E. (2020). Pengaruh Media Gambar Terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2 SE-Articles), 250–256. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.332
Susanto, J. (2019). Penggunaan Mekubar (Pop Up) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 3(2 SE-), 535–550. https://ojsdikdas.kemdikbud.go.id/index.php/didaktika/article/view/107
Widodo, M., & Sukadari, S. (2022). Penggunaan Media Gambar dan Alam Sekitar Pada Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Pudak, Tepus, Gunungkidul. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 3(SE-Media Pembelajaran), 104–109. https://doi.org/10.30595/pssh.v3i.360
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Semua materi yang diterbitkan oleh Jurnal_Didaktika_Pendidikan_Dasar dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons 4.0 (CC-BY-SA) atau lisensi yang setara sebagai lisensi optimal untuk publikasi, distribusi, penggunaan, dan penggunaan kembali karya ilmiah. Izin akses di luar cakupan lisensi ini mungkin tersedia di perpustakaan digital dan database jurnal akses terbuka.
