Pengembangan Aplikasi Anola Berbasis Android untuk Pembelajaran Atletik Nomor Lari Jarak Pendek
DOI:
https://doi.org/10.26811/didaktika.v4i2.150Abstrak
Produk kemajuan era digital adanya perangkat canggih berupa telepon pintar (smartphone), yang saat ini menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari kehidupan manusia. Perangkat ini menjadikan segala aktivitas manusia menjadi praktis dan cepat. Pengembangan aplikasi Atletik Nomor Lari disingkat ANOLA adalah salah satu inovasi pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitumendeskripsikan pengembangan aplikasi, kepraktisan dan keefektifan berbasis android agar dapat digunakan sebagai media pembelajaran materi atletik nomor lari Metode yang digunakan yaitu Design and Development (D & D)sedangkan proses pengembangan aplikasi ANOLA menggunakan model Analisys, Design, Development, Implementation, Evaluation (ADDIE).Hasil penelitian bahwauji kepraktisan aplikasi ANOLA menunjukan angka 94,67% (Sangat Praktis), sedangkan uji keefektifan sebesar 96% (Sangat Efektif). Uji kelayakan oleh ahli media diperoleh angka 96,67% (Sangat Layak). Hasil uji kompetensi melalui pre test dan post test menunjukan peningkatan ketuntasan belajar klasikal peserta didik kelas 8 D sebesar 53% pada ranah pengetahuan (KI.3) dan sebesar 23% pada ranah keterampilan (KI. 4).
Referensi
Aldoobi e Nada. (2015). ADDIE Model. American International Journal of Contemporary Research Vol. 5, No. 6; December 2015. Diunduh 12 Juni 2019.
EllisTimothy J & Levy Yair. (2010). A Guide for Novice Researchers: Design and Development Research Methods. Proceedings of Informing Science & IT Education Conference (InSITE). Diakses dari: http://proceedings.informingscience.org/InSITE2010/InSITE10p107-118Ellis725.pdf. Diunduh 14 Juli 2019.
Idris, S., & Tabrani ZA. (2017). Realitas Konsep Pendidikan Humanisme dalam Konteks Pendidikan Islam. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling, 3(1), 96–113. https://doi.org/10.22373/je.v3i1.1420
Khanna P. & Singh A. (2016). Google Android Operating System: A Review. International Journal Of Computer Applications. 0975-8887. Volume 147-no.4 August 2016. Diakses dari: https://pdfs.semanticscholar.org /2517/699bbd70ac347007127e038b99cc85928910.pdf. Diunduh 14 Juli 2019.
Kusyaeri Destia. (2017). Pengaruh Mobile Learning Berbasis Android Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Dinamika Partikel. (online). Diakses dari: http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/ bitstream/ 123456 7 89/36454/1/Destia-FITK. Diunduh 14 Juli 2019.
Moradman Nasir. (2014). The Design and Implementation of an Educational Multimedia Mathematics Software: Using ADDIE to Guide Instructional System Design. The Journal of Applied Instructional Design. Volume 4 Issue Oktober 2014. ISSN: 2160-5289. Diakses dari: https://pdfs.semanticscholar.org/082d/f7721612aeab36291b0928fabf8091b87dd5.pdf. Diunduh 12 Juni 2019.
Muhajir. (2017). Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan. Jakarta: Puskurbuk, Balitbang Kemdikbud.
Muklis. (2009). Olahraga Kegemaranku Atletik. Jakarta : Intan Pariwara.
Pamela, C., Villalobosl, L., & Peralta, N. (2017). Difference Cultural Structure and Behavior Students in Learning Process. Jurnal Ilmiah Peuradeun, 5(1), 15-24. doi:10.26811/peuradeun.v5i1.115
Pamungkas H.S. (2018). Pengembangan Aplikasi Edukatif Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Akuntansi. (online). Diakses dari: http://eprints.ums.ac.id/70157/18/naspub.pdf. Diunduh 12 Juni 2019.
Richey, R. C., & Klein, J. D. (2009). Design and Development Research. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers.Diunduh 12 Juni 2019.
Riduwan. (2013). Rumus dan Data dalam Analisis Statistika. Bandung: Alfabeta.
Sari. (2019). Analisis Terhadap Kerucut Pengalaman Edgar Dale dan Keragaman Gaya Belajar untuk Memilih Media yang Tepat dalam Pembelajaran. dalam Jurnal Manajemen Pendidikan, Vol. 1 No.1. ISSN: 2655-9331.
Siswanto, R., Sugiono, S., & Prasojo, L. (2018). The Development of Management Model Program of Vocational School Teacher Partnership with Business World and Industry Word (DUDI). Jurnal Ilmiah Peuradeun, 6(3), 365-384. doi:10.26811/peuradeun.v6i3.322
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2020 Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Semua materi yang diterbitkan oleh Jurnal_Didaktika_Pendidikan_Dasar dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons 4.0 (CC-BY-SA) atau lisensi yang setara sebagai lisensi optimal untuk publikasi, distribusi, penggunaan, dan penggunaan kembali karya ilmiah. Izin akses di luar cakupan lisensi ini mungkin tersedia di perpustakaan digital dan database jurnal akses terbuka.
