Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA pada Siswa SMP Melalui Model Discovery Learning

Abstrak

Pembelajaran secara konvensional membuat siswa cepat bosan dan tidak berminat untuk mengikutinya secara maksimal. Hal itu dapat menyebabkan rendahnya aktivitas dan partisipasi siswa dalam belajar. Permasalahannya adalah bagaimana model pembelajaran discovery learning dapat mengaktifkan siswa dan meningkatkan hasil belajarnya? Tujuan penelitian ini untuk (1) meningkatkan aktivitas belajar pada materi kemagnetan melalui pembelajaran dengan model discovery learning pada siswa kelas IXE SMP N 2 Pringapus tahun pelajaran 2019/2020 dan (2)  meningkatkan hasil belajar pada materi kemagnetan melalui pembelajaran dengan model discovery learning pada siswa kelas IXE SMP N 2 Pringapus tahun pelajaran 2019/2020. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan model discovery learning dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa melalui partisipasi dalam pembelajaran sebesar 85,83 %, peningkatan aktivitas belajar sebesar 40,83% dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IXE tahun pelajaran SMP N 2 Pringapus tahun 2019/2020 sebesar 24,59%.