MEDIA BREAK AND PUT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI REPORT TEXT

Abstrak

Penelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai mata pelajaran Bahasa Inggris, khususnya aspek keterampilan menulis pada materi Report Text. Peserta didik kurang percaya diri, merasa jenuh, dan kurang tertarik untuk menulis dalam bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar menulis paragraf sederhana berbentuk Report Text pada siklus I dan II dengan menggunakan media Break and Put. Penelitian dilaksanakan pada bulan Januari sampai dengan April 2017 di Kelas IX SMP Unggul Pidie Jaya. Penelitian terdiri atas dua siklus dan setiap siklus terdiri atas dua kali pertemuan. Setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik dan alat pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan  teknik analisis deskriptif terhadap data berupa dokuman hasil pekerjaan peserta didik, daftar nilai, dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Break and Put membuat suasana pembelajaran yang menyenangkan sehingga hasil belajar peserta didik meningkat, yaitu hasil siklus I ke siklus II terjadi peningkatan. Pada siklus I jumlah peserta didik yang memperoleh nilai tuntas ialah 10 orang atau 47, 21% dan nilai tidak tuntas ialah 11 orang atau 52, 38%. Sementara itu, pada siklus II terjadi peningkatan nilai tuntas, yaitu  20 orang atau 87% dan nilai tidak tuntas, yaitu 3 orang atau 13%. Dengan demikian, terjadi peningkatan sebesar 39,79% dari siklus I sampai dengan siklus II. Jadi, penggunaan media Break and Put dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IX SMP Unggul Pidie Jaya pada materi Report Text.