Pemanfaatan Laptop Gadget dan Printer (Laga Pinter) Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Segi Empat Siswa Kelas VII K SMP Negeri 5 Kendari
DOI:
https://doi.org/10.26811/didaktika.v5i3.342Abstrak
Laga printer adalah media pembelajaran berupa perangkat ICT yang terdiri atas laptop, gadget, dan printer sebagai solusi mengatasi kesulitan siswa pada materi Jenis dan Sifat Segi Empat.Tujuan penggunaan Laga Printer sebagai media pembelajaran berbasis ICT adalah untuk membelajarkan dan meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII K SMP Negeri 5 Kendari pada materi Memahami Jenis dan Sifat Segi Empat. Penggunaan “laga printer” tersebut dikemas dalam bentuk penelitian tindakan kelasyang dilaksanakan selama dua kali pertemuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dan amgket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 30 orang siswa terdapat 26 siswa (86,66%) yang tuntas belajar dengan nilai ≥ 73 dan hanya 4 siswa (13,33%) yang belum tuntas belajar. Padsa aspek keterampilan terdapat 19 siswa (63,33%) kategori sangat mahir dan 7 siswa (23,33%) kategori mahir. Untuk tingkat kepuasan siswa terhadap penggunaan Laga Printer dalam pembelajaran terdapat 25 siswa (83,33%) dengan kriteria sangat baik, 3 siswa (10,00%) dengan kriteria baik. Laga Printer juga tergolong praktis dengan nilai praktikalitas sebesar 78. Dengan demikian disimpulkan bahwa penggunaan Laga Printer sebagai media pembelajaran pada materi Memahami Jenis dan Sifat Segi Empat dapat membelajarkan dan meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII K SMP Negeri 5 Kendari.
Referensi
Azhar, Arsyad. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo.
Diba, F. Zulkardi & Saleh, T. (2009). Pengembangan Materi Pembelajaran Bilangan Berdasarkan Pendidikan Matematika Realistik untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol. 3 (1) : 33 – 46.
Fonna, M., & Mursalin, M. (2018). Role of Self-Efficacy Toward Students’ Achievement in Mathematical Multiple Representation Ability (MMRA). Jurnal Ilmiah Peuradeun, 6(1), 31-40. doi:10.26811/peuradeun.v6i1.174
Hudoyo. Herman. (1990). Belajar Mengajar Matematika. Jakarta: Depdikbud.
Kemendikbud. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Kemendikbud.
Mampuono. 2010. “Multimedia Pembelajaran”. Semarang: LPMP.
Ratumanan, T.G. (2004). Belajar dan Pembelajaran. Surabaya: UNESA University Press.
Ruseffendi, E.T. (1992). Pengajaran Matematika Modern. Bandung: Tarsito.
Sodiq, Fadjar. 2009. PentingnyaMatematika dalam Kehidupan. Yogjakarta: LIMAS PPPPTK Matematika
Sudjana, Nana, & Rivai, Ahmad (2005). Teknologi Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Suryani, N. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis IT. Prosiding Workshop Nasional: Pengembangan ICT dalam Pembelajaran, 1-13.
Vitoria, L., & Monawati, M. (2016). Improving Students’ Problem Solving Skill in Mathematics Through Writing. Jurnal Ilmiah Peuradeun, 4(2), 231-238. doi:10.26811/peuradeun.v4i2.100
Zimmerman, B.J. (2005). Handbook of Competence and Motivation. Edited by Andrew J Eliot and Carol S Dweck. The Guilford Press. New York.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2021 Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Semua materi yang diterbitkan oleh Jurnal_Didaktika_Pendidikan_Dasar dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons 4.0 (CC-BY-SA) atau lisensi yang setara sebagai lisensi optimal untuk publikasi, distribusi, penggunaan, dan penggunaan kembali karya ilmiah. Izin akses di luar cakupan lisensi ini mungkin tersedia di perpustakaan digital dan database jurnal akses terbuka.
