PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF KOPER EDUKASI ASEAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Abstrak

Tujuan penelitian ini ialah untuk menjelaskan Koper Edukasi ASEAN sebagai media inovatif tentang tahapan perkembangan kognitif anak, menjelaskan cara penggunaannya dalam pembelajaran PKn, serta mendeskripsikan besarnya peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan media inovatif Koper Edukasi ASEAN dalam pembelajaran PKn di Kelas VI SDN Bantal Tahun Ajaran 2017/2018. Media inovatif Koper Edukasi ASEAN digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) tentang ASEAN sebanyak tiga kali pertemuan. Pembelajaran pada setiap pertemuan menggunakan media Koper Edukasi ASEAN dengan materi yang berbeda-beda. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode kuasi eksperimen. Bentuk  desain kuasi  eksperimen yang  digunakan ialah time  series design. Penggunaan Koper Edukasi ASEAN disesuaikan dengan sintaks yang terdiri atas lima tahap, yaitu pembentukan kelompok, pengerjaan tugas kelompok, presentasi hasil diskusi kelompok, pembahasan hasil diskusi kelompok, dan pemberian penghargaan. Penerapan sintaks tersebut dilengkapi dengan cara penggunaannya yang disesuaikan dengan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) PKn tentang materi ASEAN. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa  penggunaan media inovatif Koper Edukasi ASEAN meningkatkan hasil belajar siswa. Hal itu dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata kelas yang semula 66 menjadi 84, artinya meningkat sebesar 18 (21%), serta ketuntasan belajar yang semula 60% menjadi 100%, artinya meningkat sebesar 40%.