Implementasi Pemanfaatan Dinding Edukasi dalam Peningkatkan Literasi Numerasi Sebagai Perwujudan Karakter Kemadirian Siswa

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika setelah penggunaan dinding pendidikan di luar sekolah yang khusus disiapkan untuk pembelajaran matematika. Tulisan ini merupakan hasil pelaksanaan best practice. Data diperoleh melalui kuesioner, dan pedoman wawancara. Data aspek keberhasilan diperoleh dari tanggapan 30 siswa dan 3 guru di kelas 4,5, dan 6. Peningkatan kreativitas siswa diukur dari data keberhasilan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan dinding luar sekolah khusus untuk bentuk datar dan ruang bangunan. Hasilnya, penggunaan tembok luar sekolah dapat meningkatkan prestasi belajar matematika pada bahan bangunan rumah susun dan pembiasaan literasi berhitung baik bagi guru maupun siswa di SD Negeri 7 Rejang Lebong. Dinding pendidikan yang dibuat sepanjang jalan di lingkungan sekolah juga memudahkan siswa untuk belajar. Secara tidak langsung, pada saat istirahat dan duduk-duduk di lingkungan sekolah, siswa menjadi terbiasa membaca tembok pendidikan.