Media Vivocom Z-Book untuk Meningkatkan Minat serta Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar dan hasil belajar siswa setelah menggunakan media Vivocom Z-book. Metode eksperimen digunakan kepada 35 orang siswa. Desain one group experiment digunakan untuk membandingkan sebelum dan setelah menggunakan Vivocom Z-book dalam memahami teks narasi siswa kelas 9 SMPN 2 Sidoarjo. ViVoComZ-Book yang diilhami oleh minat siswa terhadap komik daring adalah sebuah nama yang merupakan sebuah akronim, Video Scribe, Vocab Puzzle, ComicLife3, Z-Book. Videoscribe sparkol digunakan untuk menarik minat siswa, vocab puzzle untuk mengatasi kelemahan keterampilan kosa kata siswa, comiclife3 untuk meningkatkan pemahaman, dan z-book untuk meningkatkan keterampilan berpikir siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Vivocom Z-book dapat meningkatkan minat siswa terhadap pembelajaran Bahasa Inggris dari kurang berminat menjadi sangat berminat atau dari indeks 2,16 menjadi 4,53, dan hasil belajar siswa dari ketuntasan 71% menjadi 91%.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2018 Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Semua materi yang diterbitkan oleh Jurnal_Didaktika_Pendidikan_Dasar dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons 4.0 (CC-BY-SA) atau lisensi yang setara sebagai lisensi optimal untuk publikasi, distribusi, penggunaan, dan penggunaan kembali karya ilmiah. Izin akses di luar cakupan lisensi ini mungkin tersedia di perpustakaan digital dan database jurnal akses terbuka.
