Literasi Sains dan Digital dalam Pembelajaran IPA Melalui Window Shopping Berbantuan Flyer Maker
DOI:
https://doi.org/10.26811/didaktika.v6i3.718Abstrak
Literasi sains dan digital siswa kelas VIII-B di SMP Negeri 2 Tambakboyo dalam pembelajaran IPA masih sangat rendah. Hasil observasi menunjukkan bahwa minat baca siswa terhadap informasi sains sangat rendah,siswa belum mampu mengolah dan menjayikan informasi yang diperolehnya dengan baik, dan siswa kurang percaya diri saat presentasi di depan kelas.Untuk mengatasi masalah tersebut, penulis merancang pembelajaran sains dengan pendekatan saintifik melalui window shopping berbantuan flyer maker. Metode analisis data penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil observasi menunjukkan bahwa kemampuansiswa dalam menemukan informasi sains melalui perangkat digital menunjukkan skor 2,79 (baik),menemukan informasi sains dari sumber digital yang relevan dan terpercaya menunjukkan rata-rata 2,54 (baik), menyajikan informasi sains secara tertulis menunjukkan skor 2,41 (baik), dan menyajikan informasi sains secara lisan (verbal) menunjukkan skor 1,9 (cukup).
Referensi
Asyhari, A. & Hartati, R. (2015). Profil Peningkatan Kemampuan Literasi Sains Siswa Melalui Pembelajaran Saintifik (Profile of Increasing Students’ Scientific Literacy Ability Through Scientific Learning). Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika Al-Biruni, 4 (2), 179–191, doi: 10.24042/jpifalbiruni.v4i2.91.
Istianingsih, K. (2018). Pengaruh Model Two Stay Two Stray dengan Aktivitas Window Shopping terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa MTs Al-Muttaqin Plemahan Kediri. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3 (2), 92-98.
Lederman, N.G., Lederman, J.S., & Antink, A. (2013). Nature of Science and Scientific Inquiry as Contexts for The Learning of Science and Achievement of Scientific Literacy. International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology, 1(3): 138-147.
Mustopa, M.Z. (2020). Peningkatan Prestasi Belajar Peserta Didik melalui Pendekatan Saintifik Model Pembelajaran Window Shopping (Kunjungan Galeri) pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas VIII.8 SMPN I Praya Tahun Pelajaran 2019-2020. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 4 (2), 146-154.
Organization for Economic Co-Operation and Development (OECD). (2016). PISA 2015 Assesment and Analytical Framework: Science, Reading, Mathematic and Financial Literacy. OECD Publishing.
Pitcher, S.M., & Mackey, B. (2013). Collaborating for Real Literacy; Librarian, Teacher, Liteacy Coach, and Principal. Linworth.
Rahayu, S. (2014). Menuju Masyarakat Berliterasi Sains: Harapan dan Tantangan Kurikulum 2013. Makalah Utama Seminar Nasional Kimia dan Pembelajarannya 2014. Disampaikan tanggal 6 September 2014.
Saputri, A.C., Sajidan, and Rinanto, Y. (2017). Identifikasi Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Biologi Menggunakan Window Shopping (Identification of Students’ Critical Thinking Skills in Biology Learning Using Window Shopping), Prosiding SNPS (Seminar Nasional Pendidikan Sains), 131–135.
Yustika, G.P. & Iswati, S. (2020). Digital Literacy in Formal Online Education: A Short Review. Jurnal Dinamika Pendidikan 15 (1), 66-76, DOI: 10.15294/dp.v15i1.23779.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Semua materi yang diterbitkan oleh Jurnal_Didaktika_Pendidikan_Dasar dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons 4.0 (CC-BY-SA) atau lisensi yang setara sebagai lisensi optimal untuk publikasi, distribusi, penggunaan, dan penggunaan kembali karya ilmiah. Izin akses di luar cakupan lisensi ini mungkin tersedia di perpustakaan digital dan database jurnal akses terbuka.
