Peningkatan Kompetensi Menulis Teks Recount Bahasa Inggris melalui Metode 'Cool Wae' pada Siswa Sekolah Menengah Pertama

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi menulis teks recount dalam bahasa Inggris menggunakan metode “CooL WAE” (Cooperative Learning WhatsApp Electronic). Penelitian Tindakan Kelas dengan 3 siklus ini dilaksanakan pada semester 1 Tahun Pelajaran 2016/2017 di SMPN 2 Pakem Sleman. Subjek penelitian terdiri atas 32 orang siswa kelas VIII C SMPN 2 Pakem. Metode pengumpulan data menggunakan lembar observasi, tes, angket, dokumentasi, dan catatan lapangan. Analisis data menggunakan teknik deskriptif berdasarkan atas indikator keberhasilan ≥ 75% pencapaian kompetensi menulis teks recount dalam Bahasa Inggris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Metode “Cool WAE “ dapat meningkatkan kompetensi menulis teks recount siswa kelas VIII C SMPN 2 Pakem. Indikator kompetensi menulis terdiri atas: pemilihan gagasan yang jelas, pengembangan paragraf yang koheren, penggunaan struktur kalimat yang benar dan tepat, penggunaan tata bahasa yang benar, dan penggunaan kosa kata yang tepat. Skor kompetensi menulis teks recount pada prasiklus = 54,23 meningkat menjadi = 62,51 pada siklus 1; pada siklus 1 = 62,51 meningkat menjadi = 74,96 pada siklus 2 ; dan pada siklus 2 = 74,96 meningkat menjadi 76,37 pada siklus 3.