Penggunaan Media 'Bungnge Tallo' untuk Meningkatkan Pembelajaran Bilangan Kubik pada Siswa Sekolah Dasar

Abstrak

Salah satu masalah yang dialami siswa kelas VI SD Negeri 90 Singkawang dalam pembelajaran matematika adalah kurangnya pemahaman terhadap konsep matematika, sehingga nilai siswa selalu rendah. Penyebabnya adalah pembelajaran yang dilakukan guru dalam menyampaikan konsep matematika tidak menyenangkan bagi siswa. Salah satu cara mengatasi masalah tersebut, guru menerapkan pembelajaran matematika dengan media pembelajaran Bungnge Tallo’ APATI. Dengan penggunaan media pembelajaran Bungnge Tallo’ APATI pada pembelajaran bilangan kubik, siswa dapat termotivasi dalam pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan hasil belajarnya. Penelitian dilakukan melalui penelitian tindakan kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan peningkatan dari prasiklus dengan nilai rata-rata 45 meningkat 64 pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 89 pada siklus II, dengan ketuntasan minimal 100%.