Game Floating City Islands untuk Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan dan Minat Belajar Matematika pada Masa Pembelajaran Jarak Jauh
DOI:
https://doi.org/10.26811/didaktika.v6i3.844Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kefektivan penggunaan “Game Floathing City Islands” dalam pembelajaran matematika pada masa Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) untuk meningkatkan kompetensi pengetahuan dan minat belajar matematika. Metode yang digunakan dalam tulisan ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah 32 siswa kelas VIII C Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tempuran yang melakukan pembelajaran melalui PJJ daring. Inovasi pembelajaran yang dibuat mengandung unsur rekreatif yaitu sebuah game edukasi yang diberi “Floathing City Islands”. Game ini berbasis materi atau soal matematika untuk persiapan Penilaian Akhir Tahun (PAT). Game disusun menggunakan aplikasi Articulate Storyline 3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (a) “Floating City Islands” dapat diaplikasikan pada pembelajaran matematika yang bermakna dan menyenangkan pada saat PJJ atau BDR. (b) Game ini efektif untuk meningkatkan kompetensi pengetahuan dan minat belajar siswa.
Referensi
Ariyadi, Wijaya. (2012). Pendidikan Matematika Realistik Suatu Alternatif Pendekatan Pembelajaran Matematika. Graha Ilmu.
Ariyadi, Wijaya. (2017). Kajian Matematika Sekolah Menengah. UNY Press.
Chatib, Munif. (2013). Gurunya Manusia Menjadikan Semua Anak Istimewa dan Semua Anak Juara. Kaifa.
Djadir, dkk. (2016). Sumber Belajar Penunjang PLPG 2016 Mata Pelajaran/ Paket Keahlian Matematika: Piranti Dalam Geometri Ruang. Kemendikbud.
Fatimah C., Putri M., Intan M, Nicky Dwi P. (2021). Peningkatan Minat Belajar Siswa Melalui Pendekatan Matematika Realistik Pada Pembelajaran Berbasis Daring. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 120-126. https://doi.org/10.33365/jm.v3i2.1310
Jones, Joan, Cohen. (2012). Visualizing Elementary and Middle School Mathematics Methods. Wiley.
Martin, W., Gary. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. NCTM.
Pitadjeng. (2015). Pembelajaran Matematika yang Menyenangkan. Graha Ilmu.
Priyani, N. E. (2021). Pengembangan Modul Etnomatematika Berbasis Budaya Dayak dalam Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Joyfull Learning. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 5(1), 109-124. https://doi.org/10.26811/didaktika.v5i1.226
Rahma, R., & Nurhayati, N. (2021). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Game Edukasi Pada Pembelajaran Matematika. JEMAS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 2(1), 38 - 41. Retrieved from www.journal.umuslim.ac.id/index.php/jemas/article/view/425
Reys, Robert, E, dkk. (2009). Helping Children Learning Mathematics 9 Th Edition. United States: John Wiley & Sons.
Sa’adun, Akbar. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Rosdakarya.
Subiarto, S. (2021). Penggunaan Media Pohon Akar Pangkat Tiga (Pakar Pati) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 5(2), 587-606. https://doi.org/10.26811/didaktika.v5i2.252
Sutrisno, H. (2020). Pengembangan Game Edukasi Android Mat Croco Berorientasi pada Penalaran Matematika. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 4(2), 409-434. https://doi.org/10.26811/didaktika.v4i2.134
Van De Walle, John, dkk. (2008). Matematika Sekolah Dasar dan Menengah. Erlangga.
Wahyudin, A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Persamaan Kuadrat melalui Android untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 2(1), 55-66. Diambil dari https://ojsdikdas.kemdikbud.go.id/index.php/didaktika/article/view/61
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Semua materi yang diterbitkan oleh Jurnal_Didaktika_Pendidikan_Dasar dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons 4.0 (CC-BY-SA) atau lisensi yang setara sebagai lisensi optimal untuk publikasi, distribusi, penggunaan, dan penggunaan kembali karya ilmiah. Izin akses di luar cakupan lisensi ini mungkin tersedia di perpustakaan digital dan database jurnal akses terbuka.
