Pemanfaatan Forms sebagai Media Pembelajaran Remedial di SMPN 230 Jakarta

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk memudahkan guru, yang memiliki waktu terbatas untuk tatap muka, dalam melaksanakan pembelajaran remedial menggunakan media FORMS. Penelitian ini merupakan penelitian experimen dengan dua jenis forms, yaitu forms tanpa komentar dan forms dengan komentar. Peserta didik diberi kebebasan memilih media remedial yang digunakan. Selain itu peserta didik juga diminta mengisi angket untuk mengetahui pendapat tentang pembelajaran remedial tersebut. Berdasarkan hasil analisis data, pemanfaatan forms dengan komentar memiliki hasil yang lebih baik dibandingkan dengan forms tanpa komentar. Tingkat ketuntasan belajar peserta didik mencapai 88%. Tingkat kepuasan peserta didik dalam pembelajaran remedial tersebut mencapai 80%, dan tingkat keberhasilan peserta didik dalam menjawab sebesar 96%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pengunaan forms sebagai media pembelajaran remedial dapat membantu peserta didik untuk mencapai ketuntasan belajar dan guru yang memiliki keterbatasan waktu tatap muka dalam memenuhi ketuntasan belajar.