PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PJBL-STEAM MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO CAMTASIA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SDN 120 BERRU, SOPPENG

Abstrak

Best practice ini merupakan laporan pengalaman penulis dalam menerapkan model pembelajaran PjBL-STEAM dengan menggunakan media video cantasia untuk meningkatkan literasi pembelajaran bahasa Indonesia kelas V SDN 120 Berru. Latar belakang best practice ini adalah guru kurang melibatkan peran aktivitas siswa, kurang optimalnya  hasil belajar siswa khususnya di bidang literasi, guru kurang menggunakan media pembelajaran, guru kurang memberikan motivasi dan interaksi kepada siswa untuk membuat produk dari hasil pembelajaran. Penelitian best practice ini difokuskan untuk meningkatkan literasi  melalui PjBL-STEM dengan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Instrumen pengumpulan data.  meliputi lembar observasi aktivitas siswa, tes hasil belajar, wawancara dan dokumentasi. Hasil laporan best practice ini diambil data setelah dilakukan penelitian tindakan kelas sebanyak 2 siklus. Hasil analisis kualitatif menunjukkan bahwa skor rata-rata aktivitas dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Aktivitas belajar pada siklus I skor rata-rata aktivitas belajar bahasa Indonesia yaitu 60 %  masuk kategori cukup baik dan pada siklus II terjadi peningkatan skor rata-rata aktivitas belajar bahasa Indonesia yaitu 84 % berada pada kategori baik. Hasil belajar pada siklus I menunjukkan skor rata-rata aktivitas belajr 63 masuk kategori cukup baik dan pada siklus II mengalami peningkatan 77 berada pada kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian ini, disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran PjBL-STEAM dengan menggunakan media video cantasia dapat meningkatkan literasi pembelajaran.