Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Kreativitas dan Prestasi Belajar Materi Bangun Datar
DOI:
https://doi.org/10.26811/didaktika.v8i2.1212Abstrak
Tujuan penelitian adalah meningkatkan penerapan model PjBL dalam meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar Matematika Bangun Datar Siswa Kelas IV Semester II SD Negeri 6 Punung Tahun Ajaran 2022/2023. Penelitian ini jenis penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian siswa Kelas IV SD Negeri 6 Punung berjumlah 5 siswa. Pengumpulan data: observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Keberhasilan kreativitas minimal “Baik” dengan konversi 10,5 ≤ x <13,5 terlibat kreatif dan prestasi belajar siswa 70 skala penilaian 1-100. Analisis data dilakukan menggunakan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (a) model PjBL dapat meningkatkan kreativitas siswa pada semua indikator yaitu disiplin, bekerja kreatif, inspirasi dan wawasan, improvisasi, imajinasi, dan inkubasi (b) Prestasi belajar siswa meningkat dari rata-rata sedang menjadi sangat tinggi pada akhir siklus.
Referensi
Amhar, M., Rohandi, R., & Wahyu, M. C. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning Bebantuan Media Pakapati untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 7(3), 791–808. https://doi.org/10.26811/didaktika.v7i3.1244
Angga, A. (2022). Penerapan Problem Based Learning Terintegrasi STEAM untuk Meningkatkan Kemampuan 4C Siswa. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 6(1), 281–294. https://doi.org/10.26811/didaktika.v6i1.541
Aprilia, A. (2023). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Project Based Learning Terintegrasi STEAM Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Kreativitas Belajar Siswa. Skripsi. https://repository.unja.ac.id/
Arikunto, Suharsimi., Suhardjono., & Supardi. (2017). Penelitian Tindakan Kelas Edisi Revisi. Bumi Aksara.
Gustina. (2023). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Project Based Learning. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, Vol. 7, No. 1, Maret 2023, 23-36. https://doi.org/10.26811/didaktika.v7i1.1009
Intan R.L., Budiono., & Novi C. (2023). Peningkatan Kreativitas Siswa pada Materi Bangun Datar Menggunakan Model Project Based Learning (PjBL) di Kelas 1 SDN Purwantoro 1 Kota Malang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(01), 4805. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.7624
Jeanne M., Fitra P., Joulanda A.M., & Rawis. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V. Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 1163-1173. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index
Nisa A., (2023). Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 3(1), 2807-1034. https://doi.org/10.32665/jurmia.v3i1.338
Nurhafidhah, N., Hasby, H., & Alvina, S. (2021). The Analysis of Student Character Values in the Use of Secondary Metabolic Utilization Lab Module. Jurnal Ilmiah Peuradeun, 9(1), 179-188. https://doi.org/10.26811/peuradeun.v9i1.484
Puteri, K. E. (2023). Penerapan Problem Based Learning Berbantuan E-Book Berbasis Komik untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 7(1), 295–314. https://doi.org/10.26811/didaktika.v7i1.333
Putri S.A., Candra D., & Hesti D. (2023). Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV di SDN Bancong Kecamatan Wonoasri Kabupaten Madiun. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(01), 2548-6950. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8096
Sugihartono., Kartika, Nur Fathiyah., Farida, Agus Setiawati., Farida, Harahap., & Siti, Rohmah Nurhayati. (2007). Psikologi Pendidikan. UNY Press.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2011). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Rosdakarya.
Titin N., Nurkholis., Fitri A., & Dedeh. (2023). Implementasi Model Project Based Learning Berbantuan Media Digital Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas V SD. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 480-489. https:10.31949/jee.v6i2.5554
Zaenal, Arifin. (2009). Membangun Kompetensi Pedagogis Guru Matematika (Landasan Filosofi, Histori, dan Psikologi). Lentera Cendekia.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Semua materi yang diterbitkan oleh Jurnal_Didaktika_Pendidikan_Dasar dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons 4.0 (CC-BY-SA) atau lisensi yang setara sebagai lisensi optimal untuk publikasi, distribusi, penggunaan, dan penggunaan kembali karya ilmiah. Izin akses di luar cakupan lisensi ini mungkin tersedia di perpustakaan digital dan database jurnal akses terbuka.
