Pengembangan Model Pembelajaran Ecoprint untuk Meningkatakan Keterampilan Abad 21 di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.26811/didaktika.v4i3.142Abstrak
Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan media pembelajaran berbasis projek (Project Based Learning) untuk meningkatan keterampilan komunikasi, kolaborasi, berpikir kritis, dan kreatifitas siswa kelas 4 SD. Metode yang digunakan ADDIE (Analysis, Design, Development for Production, Implementation and Evaluation). Pengumpulan data dilakukan dengan angket, observasi dan tes performa. Teknik analisis secara diskriptif kualitatif. Penelitian ini menghasilkan media ecoprint yang dianfaatkan untuk pembelajaran berbasis projek. Hasil implementasi media ecoprint dapat meningkatkan kreatifitas, komunikasi, kolaborasi, dan berpikir kritis.
Referensi
Ariyana, Y., Bestary, R., Zamroni, Z., & Pudjiastuti, A. 2018. Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Jakarta: Dirjen GTK Kemendikbud
Atikasari, G., Kurniasih, A. W. 2015. “Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Dengan Strategi Ttw Berbantuan Geogebra Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Kelas VII Materi Segitiga”. Unnes Journal of Mathematics Education., 4(1)
Insyasiska, D., Zubaidah, S., & Susilo, H. 2015. “Pengaruh Project Based Learning Terhadap Motivasi Belajar, Kreativitas, Kemampuan Berpikir Kritis, Dan Kemampuan Kognitif Siswa Pada Pembelajaran Biologi”. Jurnal Pendidikan Biologi, 7(1), 9–21
Maharani, A. 2018. “Motif dan Pewarnaan Tekstil di Home Industri Kaine Art Fabric Ecoprint Natural Dye.” Journal.student.uny.ac.id, 7(4), 383–394
Nurhayati, A. S. 2018. Penerapan Bembelajaran Abad 21 Memanfaatkan Rumah Belajar. Jakarta : PusTekom Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Permanasari, A. 2016. STEM Education: Inovasi dalam Pembelajaran Sains. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains Peningkatan Kualitas Pembelajaran Sains dan Kompetensi Guru Melalui Penelitian & Pengembangan dalam Menghadapi Tantangan Abad-21 USM: Surakarta, 22 Oktober 2016.23-24
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2020 Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Semua materi yang diterbitkan oleh Jurnal_Didaktika_Pendidikan_Dasar dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons 4.0 (CC-BY-SA) atau lisensi yang setara sebagai lisensi optimal untuk publikasi, distribusi, penggunaan, dan penggunaan kembali karya ilmiah. Izin akses di luar cakupan lisensi ini mungkin tersedia di perpustakaan digital dan database jurnal akses terbuka.
