Implementasi Konsep Geometri dan Teori Graf dalam Permainan Tradisional Gobak Sodor
DOI:
https://doi.org/10.26811/didaktika.v9i1.1714Abstrak
Permainan tradisional dapat menjadi sarana pembelajaran dan pembentukan karakter. Pada permainan tradisional gobak sodor terdapat unsur edukasi. Melalui permainan gobak sodor dapat ditumbuhkan nilai-nilai karakter para pemain. Permainan gobak sodor dapat dikreasikan untuk meningkatkan pemahaman terhadap mata pelajaran Matematika, terlebih lagi dengan menerapkan matematika saat permainan berlangsung, peluang untuk memenangkan permainan semakin besar. Penelitian ini bertujuan menjelaskan konsep-konsep matematika terkait Geometri dan Graf yang diterapkan pada permainan gobak sodor di SMP Negeri 3 Jorlang Hataran Kabupaten Simalungun. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Demikian halnya dengan memahami konsep titik, garis, luas dan keliling pada bangun datar (persegi, persegipanjang dan lingkaran) dikaitkan dengan panjang tangan atau jangkauan pemain, serta posisi pada lapangan dapat meningkatkan peluang memenangkan permainan. Selain itu dengan menggunakan teori graf dapat melihat peluang, mencari rute yang terpendek dengan tetap menghindar dari sentuhan lawan untuk mendapatkan poin.
Referensi
Abdullah, A., & Tabrani ZA. (2018). Orientation of Education in Shaping the Intellectual Intelligence of Children. Advanced Science Letters, 24(11), 8200–8204. https://doi.org/10.1166/asl.2018.12523
Fatmawati, Endang. (2021). Strategies to grow a proud attitude towards Indonesian cultural diversity. Linguistics and Culture Review 5.S1: 810-820.
Hasmawati, (2015). Bahan Ajar Teori Graf. Prodi Pendidikan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Hasanuddin.
Idris, S., & Tabrani ZA. (2017). Realitas Konsep Pendidikan Humanisme dalam Konteks Pendidikan Islam. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling, 3(1), 96–113. https://doi.org/10.22373/je.v3i1.1420
Lacker, D. et al. (2020). A Case Study on Stochastic Games on Large Graphs in Mean Field and Sparse Regimes. Math. Oper. Res., 47: 1530-1565. https://doi.org/10.1287/moor.2021.1179.
Moleong, Lexy J. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. PT Remaja Rosdakarya. Bandung.
Ningtias, S. W., & Soraya, R. (2024). Etnomatematika Pada Permainan Gobak Sodor Sebagai Media Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Emteka: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 149-156. https://doi.org/10.24127/emteka.v5i1.5332
Patimah, S., & Tabrani ZA. (2018). Counting Methodology on Educational Return Investment. Advanced Science Letters, 24(10), 7087–7089. https://doi.org/10.1166/asl.2018.12414
Qirom, M. S., & Juandi, D. (2023). Learning from Indonesia: A Systematic Literature Review on The Implementation of Traditional Indonesian Games for Mathematics Education. Beta: Jurnal Tadris Matematika, 16(2), 136-150. https://doi.org/10.20414/betajtm.v16i2.570
Sari, D., Dwipurra, P., Rizky, S., & Masrifah, L. (2022). Traditional Games, Use Gadget Pendampingan Permainan Tradisional dalam mengurangi penggunaan Gadget pada Anak Pra Sekolah di PAUD Cahaya Hati Kota Kediri. Journal of Community Engagement in Health. https://doi.org/10.30994/jceh.v5i1.339.
Sinaga, Jan D. W. (2022) Buku Pelajaran Bahasa Simalungun, Adugoraha Simalungun, Pelajaran Muatan Lokal Provinsi Sumatera Utara. Medan : Sinarta.
Sugiyono, (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta
Tabrani ZA. (2019). Filsafat Ilmu dan Logika Pengetahuan. Yogyakarta: Kanisius.
UL-HAQ, Widad Rifda. (2023). Pengaruh Model Realistic Mathematics Education Berbasis Etnomatematika Permainan Tradisional Terhadap Pemahaman Konsep Geometri Siswa. Bachelor's Thesis. Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Usman, N., AR, M., Murziqin, R., & Tabrani ZA. (2018). The Principal’s Managerial Competence in Improving School Performance in Pidie Jaya Regency. Advanced Science Letters, 24(11), 8297–8300. https://doi.org/10.1166/asl.2018.12545.
Wahyudi, S., & Imron, C. (2009). Super Edge-magic Pada Graf Yang Memuat Beberapa Cycle Ganjil. Limits: Journal of Mathematics and Its Applications, 6(1), 25.
Walidin, W., Idris, S., & Tabrani ZA. (2015). Metodologi Penelitian Kualitatif & Grounded Theory. Banda Aceh: FTK Ar-Raniry Press.
Yudhistira, A. (2019). Peningkatan Kemampuan Kerjasama melalui Permainan Tradisional Gobak Sodor. Jurnal Ilmu Keolahragaan dan Pendidikan Jasmani, 7(3), 45-52.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Semua materi yang diterbitkan oleh Jurnal_Didaktika_Pendidikan_Dasar dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons 4.0 (CC-BY-SA) atau lisensi yang setara sebagai lisensi optimal untuk publikasi, distribusi, penggunaan, dan penggunaan kembali karya ilmiah. Izin akses di luar cakupan lisensi ini mungkin tersedia di perpustakaan digital dan database jurnal akses terbuka.
