Pengembangan Bahan Ajar Kreatif Berbasis Google Sites Pada Pembelajaran Seni Budaya & Prakarya
DOI:
https://doi.org/10.26811/didaktika.v10i1.2060Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui tingkat kelayakan produk bahan ajar kreatif berbasis google sites pada pembelajaran SBDP untuk Siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model Alessi & Trollip yang terdiri dari tiga tahapan: analisis kebutuhan dan konten materi bahan ajar, perancangan bahan ajar, pengembangan bahan ajar yang mencakup validasi ahli dan uji coba produk terbatas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 136 Jompie Kabupaten Bone. Hasil penilaian validasi ahli media untuk kelayakan bahan ajar sebesar 90,5%, Hasil validasi materi menggunakan teknik Gregory memperoh nilai 1.00 dengan kategori validitas sangat tinggi. Hasil penilaian respon siswa sebesar 90% dan hasil lembar kepraktisan guru sebesar 94%. Kesimpulannya, bahan ajar kreatif berbasis google sites ini dinyatakan layak untuk digunakan.
Referensi
Anik Wahyunigtyas, & Triwahyuni, E. (2025). Learning Media Based on Google Sites to Improve Critical Thinking in Senior High School Students. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 8(2), 289–301. https://doi.org/10.23887/jp2.v8i2.99322
Chafshah, N. A., Pahrudin, A., & Jatmiko, A. (2024). Integrasi Teknologi dan Media Dalam Pembelajaran Abad 21 Di Pendidikan Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(04), 267–275. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19887
Desika, F., & Putra, R. E. (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Website Google Sites Terhadap Hasil Belajar Matematika. 1(1).
Lahinta, A., & Latief, M. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Aplikasi Adobe Animate Kelas VII Di SMP Negeri 3 Gorontalo. Journal Of Information Technology Education, 5(1), 56–62.
Maharani, P., Risidanto, E., & Setiawan, I. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Google Sites untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Momentum dan Impuls. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 15(1), 31–42. https://doi.org/10.26877/jp2f.v15i1.17458
Purba, S. T., Apriliani, A., & Damanik, R. (2025). Pengembangan Media Google Sites Berbasis Flipped Classroom untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa. KONSTRUKTIVISME : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 17(2), 439–448. https://doi.org/10.35457/konstruk.v17i2.4643
Putri, M. (2024). Penggunaan Google Sites Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Tifani, 4(3), 112–119.
Sanoval, M. H., Nasrulloh, I., & Susila, A. A. R. (2025). Pengembangan Google Sites untuk Web Pembelajaran di SMKN 3 Garut. 10.
Schindler, L., Burkholder, G., Morad, O., & Marsh, C. (2021). Computer-Based Technology and Student Engagement. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 18(1), 1–28. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.103978
Voogt, J., Knezek, G., Christensen, R., & Lai, K. W. (2022). Developing Technology Integration in Teacher Education. Educational Technology Research and Development, 68(1), 1–20. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2022.104518
Tiarani, S. D. (2024). Analisis Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites untuk Pembelajaran di Sekolah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 329-343.
Ulandari, R., & Syawaluddin, A. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Flipbook Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) pada Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Jeneponto. Pinisi Journal Of Education, 2(5), 106–114.
Wulandari, D., Khusaini, K., & Syamiya, E. N. (2022). Literasi Digital sebagai Faktor Penentu Prestasi Akademik. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 6(3). https://doi.org/10.30998/sap.v6i3.11925
Zahra, L. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites pada Pembelajaan Seni Rupa Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 6238-6251.
Zulemil, P. A., & Wulandari, Fikhen Tri. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Melalui Google Sites pada Pembelajaran IPAS di Kelas IV Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 289–298. https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.33971
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Muh. Ilham Hidayat Arifin, Awaluddin Muin, Muhammad Awal Nur
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Semua materi yang diterbitkan oleh Jurnal_Didaktika_Pendidikan_Dasar dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons 4.0 (CC-BY-SA) atau lisensi yang setara sebagai lisensi optimal untuk publikasi, distribusi, penggunaan, dan penggunaan kembali karya ilmiah. Izin akses di luar cakupan lisensi ini mungkin tersedia di perpustakaan digital dan database jurnal akses terbuka.
