Penggunaan Powtakon Kardus Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik SDN 2 Kembang
DOI:
https://doi.org/10.26811/didaktika.v5i1.289Abstrak
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan: Untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan media Powtakon kardus. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan pada peserta didik kelas V SDN 2 Kembang Jepara Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus dalam satu kompetensi dasar. Penelitian diawali dengan menyusun rencana pembelajaran, membuat lembar observasi yang digunakan dan instrumen penelitian lainnya. Selama proses pembelajaran, dilakukan pengamatan terhadap kinerja guru sebagai peneliti dan dilakukan penilaian terhadap peserta didik melalui lembar tes. Temuan lain selama berlangsungnya pembelajaran didiskusikan antara peneliti dengan observer dilengkapi dengan data hasil pengamatan yang dilakukan refleksi pada setiap pertemuan. Hasil penelitian pada siklus 1 dan siklus 2 menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik. Hasil belajar peserta didik pada siklus 1 rata-rata 66,33 dengan ketuntasan belajar 40%, pada siklus 2 rata-rata 81,27 dengan ketuntasan belajar 86,67%. Berdasarkan hasilĀ penelitian dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran dengan menggunakan media powtakon kardus dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik KelasV SDN 2 Kembang Jepara Tahun Pelajaran 2019/2020.
Referensi
Arsyad, Azhar. (2006). Media Pembelajaran. Jakarta : Raja Grafindo Persada
Daryanto. (2011). Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Tindakan Sekolah. Yogyakarta: Gava Media.
Indriana, Dina. (2011). Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Jakarta: Diva Press
Margono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Miarso, Yusufhadi. (2011). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Prastowo, Andi. (2012). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
Sanjaya, W. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Sardiman. (2006). Inovasi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Siswanto, R., Sugiono, S., & Prasojo, L. (2018). The Development of Management Model Program of Vocational School Teacher Partnership with Business World and Industry Word (DUDI). Jurnal Ilmiah Peuradeun, 6(3), 365-384. doi:10.26811/peuradeun.v6i3.322
Sugiyono. (2007). Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Supardi. (2008). Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) Beserta Sistematika Proposal dan Pelaporannya. Jakarta: Bumi Aksara
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2021 Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Semua materi yang diterbitkan oleh Jurnal_Didaktika_Pendidikan_Dasar dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons 4.0 (CC-BY-SA) atau lisensi yang setara sebagai lisensi optimal untuk publikasi, distribusi, penggunaan, dan penggunaan kembali karya ilmiah. Izin akses di luar cakupan lisensi ini mungkin tersedia di perpustakaan digital dan database jurnal akses terbuka.










