Mini Seri Scrapbook's Review untuk meningkatkan Pembelajaran Sejarah Siswa Sekolah Menengah Pertama

Penulis

  • Erma Mardiyyah SMPN 1 Baleendah , SMPN 1 Baleendah

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran sejarah melalui pembuatan mini seri scrapbook’s review pada kelas VII 12 SMPN 1 Baleendah.  Pembuatan scrapbook merupakan model pembelajaran berbasis proyek yang memuat gambar kunci dan disusun menjadi album bermakna. Kerja proyek bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan, sedangkan review scrapbook bertujuan untuk membentuk sikap. Desain penelitian menggunakan eksperimen, yaitu: One Group Pretest dan Posttest. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial.  Secara deskriptif, pengetahuan dan keterampilan siswa meningkat dari rerata skor 61 menjadi 85 serta 45 menjadi 88. Sikap siswa menunjukkan peningkatan dari rerata skor 70% menjadi 93%.  Respon positif siswa terhadap pembuatan mini seri scrapbook’s review sebesar 93,8% dan 100% menunjukkan agar pembelajaran ini dilanjutkan.

Unduhan

Diterbitkan

2018-05-30

Terbitan

Vol 2 No 1 (2018): Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2018 Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Semua materi yang diterbitkan oleh Jurnal_Didaktika_Pendidikan_Dasar dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons 4.0 (CC-BY-SA) atau lisensi yang setara sebagai lisensi optimal untuk publikasi, distribusi, penggunaan, dan penggunaan kembali karya ilmiah. Izin akses di luar cakupan lisensi ini mungkin tersedia di perpustakaan digital dan database jurnal akses terbuka.

Cara Mengutip

Mardiyyah, E. (2018). Mini Seri Scrapbook’s Review untuk meningkatkan Pembelajaran Sejarah Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 2(1), 127-146. https://ojsdikdas.kemendikdasmen.go.id/index.php/didaktika/article/view/65