Implementasi Saintifik Terintegrasi Make a Match dengan Reward Edugames dalam Pembelajaraan
DOI:
https://doi.org/10.26811/didaktika.v7i1.766Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas belajar peserta didik dalam proses pembelajaran saintifik yang terintegrasi dengan model make a match dan reward education games serta mendeskripsikan cara menerapkan pembelajaran saintifik yang terintegrasi dengan model make a match dan reward education games. Penelitian ini dilakukan di kelas VI SDN 37 Pontianak Tenggara dengan jumlah 26 siswa pada mata pelajaran IPS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan saintifik yang terintegrasi make a match dan reward education games dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas VI SD Negeri 37 Pontianak Tenggara. Daya serap siswa terhadap pembelajaran menunjukkan terdapat nilai di atas KKM mencapai 84,6%.
Referensi
Abdul Rahman As’ari. (2014). “Ideas For Developing Critical Thing At Primary School Level.” In Proceeding Internasional Conference Current Issue In Primary Education. Makassar.
Afidz Nurrohman. (2021). “Analisis Edugame Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Sinasis (Seminar Nasional Sains) 2(1).
Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran: Edisi Revisi. Jakarta: Pt. Rajawali Pers.
Astari, Fitria Widya, And Endah Sudarmilah. (2019). “Belajar Fotosintesis Dengan Edugame Berbasis Android.” Emitor: Jurnal Teknik Elektro 19(2):74–80. Doi: 10.23917/Emitor.V19i2.7984.
Baiq Olatul Aini, Khaerunnisa Cantika Ayu, And Siswati Siswati. (2019). “Pengembangan Game Puzzle Sebagai Edugame Berbasis Android Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematika Siswa Sd.” Jtam | Jurnal Teori Dan Aplikasi Matematika 3(1):74. Doi: 10.31764/Jtam.V3i1.768.
Carbonneau, M. .., And B. .. Reider. (1995). The Integrated Elementary Classroom:A Development Model Of Education For The 21th Century. Boston: Allyn And Bacon.A Simon & Schuster Company.
Daryanto. (2014). Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013. Yogyakarta: Gava Media.
Eliya. (2009). Teori Model Make A Match.
Eliza Nola Dwi Putri, And Taufina. (2020). “Pengaruh Model Koopertatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 4(1):617–23.
Fransiska Jaiman Madu, Marlinda Mulu, Mariana Jediut, Zephisius R. E. Ntelok, And Rudolof Ngal. (2020). “Pendekatan Saintifik Efektif Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar 5(1):54–59.
Handriyantini, E. (2009). Permainan Edukatif (Educational Games) Berbasis Komputer Untuk Siswa Sekolah Dasar. Malang: Sekolah Tinggi & Komputer Indonesia.
Helsa, Yullys, Yetti Ariani, Melva Zainil, And Risda Amini. (2020). “Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Mendesain Edugames Pada Pembelajaran Matematika Sd.” Jurnal Mutiara Pendidikan 5(1):1–8.
Joyce, B., Marsha Weil, And Emily Calhaoun. (2009). Model Of Teaching. Boston: Pearson Education.
Kurnia, Rismadiana. (2014). “Keefektifan Model Pembelajarankooperatif Tipe Make A Match Di Kelas Iii Sekolah Dasar.” Journal Of Elementary Education 3(4).
Lorry Curran. (1994). Metode Pembelajaran Make A Match. Jakarta: Pustaka Belajar.
Masithoh, Dewi. (2018). “Teachers’ Scientific Approach Implementation In Inculcating The Students’ Scientific Attitudes.” Jurnal Prima Edukasia 6(1):32–43. Doi: 10.21831/Jpe.V6i1.14282.
Nugraheny, Dwi, And Ayuningtias Destiranti. (2016). “Penerapan Edugame Interaktif Untuk Pengenalan Pakaian Adat Nasional Indonesia.” Angkasa: Jurnal Ilmiah Bidang Teknologi 7(1). Doi: 10.28989/Angkasa.V8i1.139.
Nur Fidiyanti, Hana Hartanti, Mamat Ruhimat, And Murdiyah Winarti. (2017). “Effect Of Implementation Of Cooperative Learning Model Make A Match Technique On Student Learning Motivation In Social Science Learning.” International Journal Pedagogy Of Social Studies 2(1):104. Doi: 10.17509/Ijposs.V2i1.8667.
Rahmi, Febria. (2017). “Penerapan Pendekatan Saintifik Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iv Sdn 19 Koto Tinggi.” Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar 1(2).
Rina Fitriani, Zulyusri, And Syamsurizal. (2018). “The Effect Of Scientific Approach Applied On Scientific Literacy To Student Competency At Class Viii Junior High School 12 Padang.” International Journal Of Progressive Sciences And Technologies (Ijpsat) 7(1):97–105.
Rina Hidayati Pratiwi. (2018). “Metode Pembelajaran ‘Make A Match’ Dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Ipa.” 5(1):37–43.
Rusman. (2015). Pembelajaran Tematik Terpadu. Jakarta: Pt Rajagrafindo Persada.
Suprapta, Dewa Nyoman. (2020). “Penggunaan Model Pembelajaran Make A Match Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia.” Journal Of Education Action Research 4(3):240–46. Doi: 10.23887/Mpi.V1i2.30199.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Semua materi yang diterbitkan oleh Jurnal_Didaktika_Pendidikan_Dasar dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons 4.0 (CC-BY-SA) atau lisensi yang setara sebagai lisensi optimal untuk publikasi, distribusi, penggunaan, dan penggunaan kembali karya ilmiah. Izin akses di luar cakupan lisensi ini mungkin tersedia di perpustakaan digital dan database jurnal akses terbuka.
