Implementasi Media Grafik Nada dengan Kendali Remote Control untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Notasi Angka pada Siswa Sekolah Dasar

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa menggunakan Media Grafik Nada dengan kendali remote control dan mengidentifikasi keunggulannya dalam meningkatkan keterampilan membaca notasi angka pada siswa. Media pembelajaran dirancang menggunakan remote control yang memudahkan siswa memutar gulungan kertas Grafik Nada dari jarak jauh. Desain penelitian ini menggunakan penelitian kelas. Subyek penelitian meliputi siswa kelas IV SDN 2 Rejang Lebong. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Media Grafik Nada meningkatkan keterampilan dalam memahami nada rendah, sedang dan tinggi. Media Grafik Nada juga meningkatkan kreatifitas siswa, kemandirian dan pemahaman siswa terhadap lagu-lagu baru. Keterampilan siswa dalam membaca notasi angka meningkat. Pada sesi sebelum penggunaan media Grafik Nada, rata-rata skor keterampilan siswa tergolong cukup, dan setelahnya, rata-rata skor keterampilan siswa tergolong sangat baik. Ketuntasan klasikal sebelum menggunakan media Grafik Nada tergolong rendah, Dan sesudahnya, ketuntasan minimal meningkat.