Pembelajaran dengan Memanfaatkan Media Sampah untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar

Abstrak

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan literasi dan keterampilan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran dengan memanfaatkan media sampah. Hasil pengamatan awal terhadap siswa kelas VA SDN Tunjungsekar menunjukkan kemampuan literasi dan keterampilan berpikir kreatif tersebut relatif rendah. Kemampuan literasi dan keterampilan berpikir kreatif siswa dapat ditingkatkan melalui pembelajaran yang mengintegrasikan lingkungan sebagai sumber belajar. Lingkungan sebagai sumber belajar meliputi berbagai hal yang berada di sekitar siswa termasuk sampah. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rerata kemampuan literasi siswa yaitu 68,00 pada siklus 1 dengan kategori Cukup meningkat menjadi 78,00 pada siklus 2 dengan kategori Baik dan rerata keterampilan berpikir kreatif sebesar 71,00 pada siklus 1 dengan kategori Cukup menjadi 80,00 pada siklus 2 dengan kategori Baik.