Penerapan Media Jam Pecahan APK untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran matematika siswa kelas V SD Ngentak menggunakanmedia Jam Pecahan APK (Amati-Pahami-Kreasi). Berdasarkan pengamatan awal, siswa mengalami kesulitan dalam pembelajaran matematika, khususnya siswa kelas V Tahun Pelajaran 2017/2018. Hasil ulangan akhir semestermenunjukkan bahwa rerata skor siswa = 38,87 yang terkategori rendah dan terdapat 15 siswa yang memeroleh skor rendah. Penelitian tindakan kelas diimplementasikan untuk meningkatkan proses dan hasil pembelajaran matematika melalui penggunaan media Jam Pecahan APK. Materi pembelajaran difokuskan pada persamaan,penjumlahan, dan pengurangan pecahan. Data hasil pembelajaran matematika siswa dikumpulkan menggunakan tes. Sedangkan, data aktivitas pembelajaran matematika dengan media Jam Pecahan APK dikumpulkan melalui observasi saat pembelajaran berlangsung. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil analisis data menunjukkan ketuntasan pembelajaran matematika siswa meningkat dari 57,67% menjadi 78,33%. Disamping itu, aktivitas pembelajaran matematika siswa meningkat dikarenakan penggunaan media Jam Pecahan APK tersebut.Simpulannya, penggunaan media Jam Pecahan APK dalam pembelajaran matematika efektif untuk meningkatkan proses dan hasil belajar siswa kelas V SDN Ngentak.