Pengembangan Media Pembelajaran Bangun Ruang Menggunakan Adobe Animate di Sekolah Dasar

Timbul Sasongko

doi:10.26811/didaktika.v9i2.1629

Penulis

Timbul Sasongko Sekolah Dasar Negeri 6 Punung, Pacitan, Indonesia , Sekolah Dasar Negeri 6 Punung, Pacitan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.26811/didaktika.v9i2.1629

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah membuat media pembelajaran bangun ruang menggunakan Adobe Animate kemudian mengevaluasinya pada sampel Siswa Kelas VI SD dari target populasi. Tujuan khusus penelitian ini adalah mengungkapkan: relevansi program Adobe Animate untuk pembelajaran bangun ruang, pendapat Siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan, pendapat observer tentang produk pembelajaran bangun ruang berbantuan komputer. Penelitian merupakan penelitian pengembangan R&D (Reasearch and Development). Prosedur pengembangan terdiri: 1) Penelitian dan Pengumpulan Informasi, 2) Perencanaan, 3) Mengembangkan Awal Produk, 4) Uji Coba Terbatas, 5) Revisi Produk Awal, 6) Uji Coba Lapangan, 7) Revisi Produk Operasional, 8) Uji Lapangan Operasional, 9) Revisi Produk Akhir, 10) Diseminasi dan Implementasi. Subjek penelitian ini berjumlah 21 responden, terdiri: 1 Guru dan 6 Siswa uji coba kelompok kecil, 1 Guru dan 12 Siswa uji coba kelompok besar, 1 Guru dan 18 Siswa uji coba lapangan. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan tes Matematika bangun ruang (Pre-test dan Post-test). Evaluasi program ditinjau dari aspek materi dan media. Kritik dan saran untuk memperbaiki program. Hasil penelitian ditinjau dari aspek pembelajaran dan media menunjukkan program Adobe Animate untuk pembelajaran bangun ruang secara keseluruhan dinyatakan menarik, mampu meningkatkan motivasi belajar (dinilai A/sangat tinggi) oleh responden, meningkatkan skor rerata Post-test terhadap Pre-test sebesar 5,6%.

Referensi

Adhaeni, N., Rifda Nur Hikmahwati Arif, & Nuraeni. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Adobe Animate CC untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Peserta Didik pada Materi Suhu dan Kalor. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, 6(2), 1223-1230. Diambil dari https://doi.org/10.31970/ pendidikan. v6i2.1212.

Arsyad, Azhar. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Aziz, M. R., & Marsofiyati, M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Adobe Animate untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Materi IPA. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(6), 257–274. Diambil dari https://jurnal.kolibi.org/ index.php/cendikia/article/view/1720.

Borg, W.R & Gall M.D. (1983). Educational Research. White Plains: Logman Inc.

Desak M.D.S., Dafik., & Randi P. (2021). Development of Adobe Animate Learning Media Assisted by Schoology on Arithmetic Sequences and Series. Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika, Vol. 4, No. 2, 2021, 132-145. Diambil dari http:journal.unesa.ac.id/ index.php/jrpipm.

Dhani, Yudiantoro. (2002). Macromedia flash professional 8. Yogyakarta: Andi.

Dwicahya, N. P., & Lutfi, A. F. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Adobe Animate untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(5), 2162–2173. Diambil dari https://doi.org/ 10.31004/innovative.v4i5.15213.

Hadi S. (2022). Pengembangan Game Edukasi Android Mat Croco Berorientasi pada Penalaran Matematika. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, Vol. 4, No. 2, Juli 2020, 409-434. Diambil dari https://ojsdikdas.kemdikbud.go.id/index.php/didaktika/article/view/134.

Kriska A. D. W., Nurita P., & Wahid I. Z. (2021). Pengembangan Multimedia Berbasis Adobe Animate untuk Meningkatkan Pemahaman pada Materi Volume Bangun Ruang Siswa Kelas V. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9963-9972. Diambil dari http://repository.unpkediri.ac.id/9362/1/Pengembangan%20Multimedia%20Berbasis%20Adobe%20Animate%20untuk.pdf

Lestari, T. A., Handayani, B. S. ., & Suyantri, E. . (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Animate Untuk Siswa SMA Kelas X di Kota Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 2012–2018. Diambil dari https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1641

Ardhiyah, M. A., & Radia, E. H. (2020). Pengembangan Media Berbasis Adobe Flash Materi Pecahan Matematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 4(3), 479–485. Diambil dari https://doi.org/10.23887/jppp.v4i3.28258

Nurlaela S., & Indra B. (2022). Meta Analisis: Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Adobe Flash pada Jenjang SMP. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 5(1), 221-236. Diambil dari http://DOI 10.22460/jpmi.v5i1.221-236

Ratna D.L., & Tommy N. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika pada Materi Pecahan Berbasis Adobe Flash di Kelas V SD Negeri Kabupaten Indramayu. Jurnal Riset Pedagogik, 3(2), 2019, 217-225. Diambil dari https://jurnal.uns.ac.id/jdc

Rinto Suppa., Jasruddin., & Aisyah Azis. (2015). Pengembangan Media Animasi Fisika Berbasis Adobe Flash pada Materi Gerak SMP Kelas VII. Jurnal KIP, III(3), 633. Diambil dari https://journals. ukitoraja.ac.id/index.php/jkip/article/download/94/83/357.

Rusydiana, U. (2024). Pengembangan Buku Cerita Bergambar untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik Kelas 4 Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 8(3), 905–940. Diambil dari https://ojsdikdas.kemdikbud.go.id/index.php/ didak tika/article/view/1692.

Sholikhul A., & Moh. Badiul A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Adobe Flash Profesional pada Materi Sifat-Sifat Bangun Ruang. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), Vol. 3, No. 1, Juni 2020, 83-98. Diambil dari .http://dx.doi.org/ 10.21043/ jpm.v3i1.6940.

Siti N. C., Wardani R., & Meiliasari. (2021). Pengembangan Aplikasi Berbasis Android menggunakan Adobe Animate CC dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) sebagai Media Pembelajaran pada Materi Bentuk Aljabar untuk Siswa SMP Kelas VII. JRPMS (Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah), 5(1), 2621-4296. Diambil dari https://journal.unj.ac.id/unj/ index. php/jrpms/article/download/19470/10318/.

Subekti, I., & Nuraeni, C. (2024). Pengembangan Modul Ajar IPAS Terintegrasi Numerasi untuk Meningkatkan Kemampuan Bernalar Kritis Siswa Fase C. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 8(3), 873–904. Diambil dari https://ojsdikdas.kemdikbud.go.id/index.php/ didaktika/article/view/1683.

Sukardjo. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Diktat Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran Program Pascasarjana Program Studi Teknologi Pembelajaran. Tidak diterbitkan.

Susanto, Ahmad. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.

Twiningsih, A. (2024). Pengembangan Media Gamifikasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 8(3), 1273-1296. Diambil dari https://ojsdikdas.kemdikbud.go.id/index.php/ didaktika/article/view/1654.

Uba U., Abdul R., & Dena L.S. (2019). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Flash Menggunakan Adobe Animate bagi Guru SMP di Kabupaten Kuningan. Jurnal Ilmiah Pengabdian pada Masyarakat, Vol. 4, No. 1, 93-104. Diambil dari http://ppm.ejournal.id/index.php/pengabdian/article/view/84.

Undang-Undang Republik Indonesia. Nomor 20 Tahun 2003. Sistem Pendidikan Nasional.

Willis Prisilia Pane., Susi Herawati., & Puspa Amelia., (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Game Menggunakan Adobe Animate Untuk Siswa SMK. Jurnal Pembelajaran dan Matematika Sigma (JPMS), 9(1), 112-119. Diambil dari https://jurnal.ulb.ac.id/index.php/sigma/rticle/download/ 3662/3084.

Windu A.A., Stefanus C.R., & Agustina T.H. (2020). Pengembangan Media Animasi untuk Pembelajaran Matematika Materi Bangun Datar. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, Vol. 4, No. 1, 81-87. Diambil dari https://doi.org/10.23887/jppp.v4i1.24778.