Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Senam Irama dengan Media “Sekawat” Siswa SMP
DOI:
https://doi.org/10.26811/didaktika.v6i2.681Abstrak
Untuk mencapai hasil belajar yang maksimal, guru harus mampu menerapkan berbagai model pembelajaran dan menggunakan media pembelajaran yang tepat. Penelitian ini tindakan kelas dalam 2 siklus ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat dan hasil belajar siswa dalam belajar senam irama dengan menggunakan media Sekawat bagi siswa kelas VII D Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Pakem Daerah Istimewa Yogyakarta. Metode pengumpulan data dengan observasi, tes, angket, dokumentasi, dan catatan lapangan. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif untuk mendeskripsikan minat siswa dan deskriptif kuantitatif untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Sekawat dapat meningkatkan minat belajar senam irama siswa dari pra siklus sebesar 58% menjadi sebesar 88% pada akhir tindakan serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa dari rata-rata sebesar 20% pada pra siklus menjadi 85,7% pada akhir tindakan.
Referensi
Abdul Wahab. (2021). Pengembangan Kit Meriam Telur Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal didaktika Pendidikan Dasar, 5 (2) e-ISSN: 2746- 0525/p-ISSN:2580-006X .doi: 10.26811/didaktika.v5i2.297 607-630
Helmi Firmansyah. (2009). Hubungan Motivasi Berprestasi Siswa dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani. Jurnal JPJI, 6 ( 1). P-ISSN:0216-1699/E-ISSN:2581-2300.Doc:10.21831/JPJI.V6i1.430.30-33 http://ejournal.unira.ac.id/index.php/jurnal_interaksi/article/viewFile/762/584.90-105
Jujuk Arfianto. (2018). Aplikasi Anybamba Dengan Moperta untuk Meningkatkan Kemampuan Tolak Peluru pada Siswa sekolah Menengah Pertama. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 2 (1) e-ISSN: 2746-0525/p-ISSN: 2580-006X. doi: 10.26811/didaktika.v5i2.297.189-206.
Kusumah, Wijaya & Dedi Dwitagama. (2010). Mengenal Penelitian TindakanKelas, Edisi Kedua. Indeks.
Mulyanto, Respaty. (2014). Belajar dan Pembelajaran Penjas. Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang.
Permendiknas No. 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk Pendidikan Dasar dan Menengah.
Sumiati dan Asra. (2009). Metode Pembelajaran. Wacana Prima.
Syaiful Bahri Djamarah. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta : PT. Rineka Cipta
Undang-Undang No.20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wibisono. (2018). Implementasi Pembelajaran Kooperatif tipe Team Games Tournament untuk Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Kompetensi Dasar Atletik.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Semua materi yang diterbitkan oleh Jurnal_Didaktika_Pendidikan_Dasar dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons 4.0 (CC-BY-SA) atau lisensi yang setara sebagai lisensi optimal untuk publikasi, distribusi, penggunaan, dan penggunaan kembali karya ilmiah. Izin akses di luar cakupan lisensi ini mungkin tersedia di perpustakaan digital dan database jurnal akses terbuka.
