Efektivitas e-LKPD Interaktif dalam Mengasah Keterampilan Menulis Kreatif Peserta Didik Kelas VII pada Pembelajaran Daring

Tamsiruddin Tamsiruddin

doi:10.26811/didaktika.v7i2.608

Authors

Tamsiruddin Tamsiruddin Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Parepare, Sulawesi Selatan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.26811/didaktika.v7i2.608

Abstract

This study aims to determine and describe the effectiveness of using worksheet interactive (e-LKPD) in honing students' creative writing skills (fantasy stories) in online learning. The research method used is descriptive method, which describes the results of learning to write fantasy stories and student responses in using interactive e-LKPD by online learning. Data Sources of the study is students of class VII.1 UPTD SMP Negeri 1 Parepare. The data are the divided into two parts, namely the results of writing fantasy stories with interactive e-LKPD and student response using interactive e-LKPDs in writing fantasy stories obtained from online questionnaires. The results of data analysis showed that the students' skills in writing fantasy stories showed an average score of 85.35 which was included in the good category. Students agree, even strongly agree that the use of interactive e-LKPD is effective in writing fantasy stories. In addition, students said that the interactive e-LKPD was suitable for use in online and face-to-face learning.

Author Biography

Tamsiruddin Tamsiruddin, Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Parepare, Sulawesi Selatan, Indonesia

References

Arizona, N. (2019). Pengembangan LKPD Menulis Teks Anekdot Berbasis Project Based Learning untuk Siswa Kelas X SMK. J-Simbol (Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya), 7(2), 1–10.

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia.

Dini Rahma Diani, Nurhayati, D. S. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Menulis Cerpen Berbasis Aplikasi Android. Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 7, 2.

Henry Guntur Tarigan. (2008). Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Angkasa.

Hidayatulloh, F., Sumarti, & Ariyani, F. (2019). Pengembangan LKPD Menulis Teks Eksposisi Berbasis Model Discovery Learning Siswa Kelas VIII. J-Simbol (Bahasa, Sastra, Dan Pembelajaran), 1–8.

Imzinaryani. (2019). Media Break and Put untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Report Text. Jurnal Dedaktika Pendidikan Dasar, 3(1), 127–144.

Karpini, K. (2020). Optimalisasi Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Mastery Learning dengan Media LKS. Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP), 10(2), 127–135. https://doi.org/10.36733/jsp.v10i2.1084

Kartini, K. (2021). Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Penggunaan Media Gambar dan Glosarium Diksi Peserta Didik SMPN 6 Bontang. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 5(2). https://doi.org/10.26811/didaktika.v5i2.177

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Khairunnisa, R., Cahaya, N., & Taqwiem, A. (2020). Keterampilan Menulis Cerita Fantasi Berdasarkan Komik “Doraemon” Peserta Didik Kelas VII-I MTsN 2 Kota Banjarmasin. Locana, 3(1), 61–71. https://doi.org/10.20527/jtam.v3i1.38

Kosasih, E. & Kurniawan, E. (2018). Jenis-jenis Teks Fungsi, Struktur, dan Kaidah Kebahasaan. Yrma Widya.

Metalin Ika Puspita, A., Budi Santosa, A., Basuki, Y., Dwi Purnomo, Y., & Nuriadin, I. (2019). Peningkatan Kemampuan Menulis Kreatif Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.23969/jp.v4i2.2037

Nurgiantoro. (2005). Sastra Anak. Gadjah Mada University Press.

Nurgiantoro, Burhan. (2011). Penilaian Pembelajaran Bahasa. BPFE-Yogyakarta.

Nurhayati, Purnomo, M. E., & S. (2017). Pengaruh Online Peer Editing Berbasis E-Learning terhadap Kemampuan Menulis Naskah Drama Dulmuluk. Prosiding Semnas KBSP V, 20–28.

Nurrahmah, S. F., Sumaryoto, S., & Restoeningroem, R. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar dan Penguasaan Kosakata terhadap Kemampuan Menulis Teks Cerita Fantasi. Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 4(2), 172. https://doi.org/10.30998/diskursus.v4i2.9562

Pratama, S. A., Fitriani, H., & Pratami, F. (2021). Pengembangan LKPD Menuis Teks Narasi Berbasis Kearifan Lokal Masyarakat Komering di SMP. Seulas Pinang: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 3(1), 44–52. https://doi.org/10.30599/spbs.v3i1.1006

Ratnawati, T. M. (2021). Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar pada Pembelajaran Daring Instalasi Motor Listrik Menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Interaktif. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 2(6), 839–848. https://doi.org/10.47387/jira.v2i6.166

Samantha. (2017). “Children’s Peer Relationships: Longitudinal Prediction of Internalizing and Externaliziing Problems from Middle to Late Childhood.” Child Development, 61(6), 2004–2021.

Seriasa, I. N. (2020). Model Pembelajaran Kooperatif Co-Op Co-Op dengan Media LKS sebagai Upaya untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Siswa. Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP), 10(2), 90–97. https://doi.org/10.36733/jsp.v10i2.1078

Siswanjaya, S. (2021). Penggunaan Canva pada Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Keterampilan dan Motivasi Menulis Siswa. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 5(2), 421–442. https://doi.org/10.26811/didaktika.v5i2.259

Surat Edaran Mendikbud Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Virus Coronavirus Disease (Covid-19). (2020).

Sutirman, M. P. (2013). Media dan Model-Model Pembelajaran Inovatif. Graha Ilmu.

Yahya, Y., Yulistio, D., & Arifin, M. (2019). Kemampuan Menulis Teks Cerita Fantasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah KORPUS, 2(3), 350–355. https://doi.org/10.33369/jik.v2i3.6791

Yanner J. Kapitan, Titik Harsiati, I. A. B. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Cerita Fantasi Bermuatan Nilai Pendidikan Karakter di Kelas VII. Jurnal Pendidikan, 3(1), 101.

Yuliandri Putra, T., & Khadijah, S. (2020). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Melalui Penerapan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada Peserta Didik Kelas X TKJ/MM di SMK Muhammadiyah Aimas Kabupaten Sorong. Jurnal Pendidikan, 8(1).